{"id":11942,"date":"2020-03-24T16:56:47","date_gmt":"2020-03-24T15:56:47","guid":{"rendered":"https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/?p=11942"},"modified":"2024-10-28T10:15:15","modified_gmt":"2024-10-28T09:15:15","slug":"derecho-educacion-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/derecho-educacion-digital\/","title":{"rendered":"Derecho a la educaci\u00f3n digital en Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"<p>La digitalizaci\u00f3n no es solo cosa de empresas y est\u00e1 transformando tambi\u00e9n el mundo de la educaci\u00f3n, tanto en niveles de educaci\u00f3n primaria y secundaria como en la formaci\u00f3n universitaria. Sin embargo, sin el apoyo de las administraciones, se corre el riesgo de dejar atr\u00e1s a aquella parte de la poblaci\u00f3n con menos medios para poder adquirir las herramientas y capacidades necesarias para operar en un mundo cada vez m\u00e1s digitalizado. Por ello, en Espa\u00f1a existe el llamado <strong>derecho a la educaci\u00f3n digital<\/strong>.<\/p>\n<p>En este art\u00edculo te explicaremos <strong>en qu\u00e9 consiste la educaci\u00f3n digital<\/strong> y el derecho a la educaci\u00f3n digital.<\/p>\n<div id=\"toc_container\" class=\"no_bullets\"><p class=\"toc_title\">Contenido del art&iacute;culo<\/p><ul class=\"toc_list\"><li><a href=\"#Que_es_la_educacion_digital\">\u00bfQu\u00e9 es la educaci\u00f3n digital?<\/a><\/li><li><a href=\"#Donde_se_regula_el_derecho_a_la_educacion_digital_en_Espana\">\u00bfD\u00f3nde se regula el derecho a la educaci\u00f3n digital en Espa\u00f1a?<\/a><\/li><li><a href=\"#Que_importancia_tiene_la_educacion_digital\">\u00bfQu\u00e9 importancia tiene la educaci\u00f3n digital?<\/a><\/li><li><a href=\"#Que_beneficios_genera_la_educacion_digital_para_las_personas\">\u00bfQu\u00e9 beneficios genera la educaci\u00f3n digital para las personas? <\/a><\/li><li><a href=\"#Competencias_de_la_educacion_digital\">Competencias de la educaci\u00f3n digital<\/a><\/li><li><a href=\"#Responsabilidades_en_materia_de_educacion_digital\">Responsabilidades en materia de educaci\u00f3n digital<\/a><\/li><li><a href=\"#Desafios_de_la_educacion_digital\">Desaf\u00edos de la educaci\u00f3n digital<\/a><\/li><li><a href=\"#Estrategias_para_la_educacion_digital\">Estrategias para la educaci\u00f3n digital<\/a><\/li><li><a href=\"#La_educacion_digital_en_empresas\">La educaci\u00f3n digital en empresas<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n<h2><span id=\"Que_es_la_educacion_digital\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es la educaci\u00f3n digital?<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>Entendemos por educaci\u00f3n digital aquella educaci\u00f3n que hace uso de las tecnolog\u00edas digitales para el aprendizaje, pero que tambi\u00e9n tiene como objetivo la adquisici\u00f3n de competencias y habilidades para usar y desenvolverse en un mundo digitalizado, y que implica tanto a alumnos como a docentes.<\/p>\n<p>As\u00ed, la educaci\u00f3n digital se refiere al aprendizaje asistido por ordenadores, port\u00e1tiles, tabletas y tel\u00e9fonos inteligentes. En los \u00faltimos 10 a\u00f1os, su contribuci\u00f3n a la educaci\u00f3n ha crecido significativamente. C\u00f3mo, d\u00f3nde y cu\u00e1ndo los ni\u00f1os aprenden hoy es muy diferente de lo que exist\u00eda en la escuela tradicional.<\/p>\n<p>Los educadores de todo el mundo han investigado, desarrollado, evaluado y compartido innumerables formas de mejorar el aprendizaje mediante el uso de tecnolog\u00edas digitales. Los programas escolares ahora incluyen educaci\u00f3n sobre c\u00f3mo comportarse bien y estar seguros en este mundo virtual, como siempre lo hemos hecho para el mundo \u201creal\u201d. Existe un fuerte acuerdo sobre los beneficios del aprendizaje digital para los estudiantes.<\/p>\n<p>Este amplio alcance para nuestra definici\u00f3n de educaci\u00f3n est\u00e1 en consonancia con la naturaleza abierta, colaborativa y desintermediada del entorno digital. De hecho, una de las caracter\u00edsticas m\u00e1s interesantes de la tecnolog\u00eda digital es su capacidad para impregnar a la sociedad sin restricciones de los muros de una escuela o los roles formales de maestros y estudiantes.<\/p>\n<h2><span id=\"Donde_se_regula_el_derecho_a_la_educacion_digital_en_Espana\"><strong>\u00bfD\u00f3nde se regula el derecho a la educaci\u00f3n digital en Espa\u00f1a?<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>El <strong>derecho a la educaci\u00f3n es uno de los derechos humanos<\/strong> recogido en el art\u00edculo 26 de la Declaraci\u00f3n Universal de Derechos Humanos de Naciones Unidas. As\u00ed mismo, el <strong>derecho a la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a<\/strong> es uno de los derechos fundamentales recogidos en la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola (en concreto, en su art\u00edculo 27).<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n digital es una extensi\u00f3n de este derecho y, dejando a un lado <strong>el derecho a la educaci\u00f3n en el mundo<\/strong>, en Espa\u00f1a el derecho a la educaci\u00f3n digital, as\u00ed reconocido, est\u00e1 regulado el art\u00edculo 83 de la <a href=\"https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/nueva-ley-proteccion-datos-2018\/\">LOPDGDD<\/a>. En este art\u00edculo se indica que las Administraciones P\u00fablicas deben garantizar este derecho, incluir la educaci\u00f3n digital en los programas de estudios y asegurar que los profesores reciben la preparaci\u00f3n adecuada para desempe\u00f1ar este tipo de ense\u00f1anza.<\/p>\n<h2><span id=\"Que_importancia_tiene_la_educacion_digital\"><strong>\u00bfQu\u00e9 importancia tiene la educaci\u00f3n digital?<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>La importancia de la educaci\u00f3n digital reside, precisamente, en adquirir las capacidades y conocimientos necesarios para poder operar en un mundo donde la digitalizaci\u00f3n est\u00e1 cada vez m\u00e1s extendida.<\/p>\n<p>No solo hablamos de la importancia de la educaci\u00f3n digital en colegios, institutos y universidades, donde el uso de nuevas tecnolog\u00edas puede favorecer el aprendizaje de determinadas materias y conocimientos, cambiando en algunos casos la forma en la que se imparten las materias. Sino tambi\u00e9n en adquirir las capacidades necesarias para usar las herramientas digitales, hacer un uso \u00e9tico de las mismas y convivir c\u00edvicamente en el mundo digital.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n digital tambi\u00e9n es importante para aquellas generaciones que no son nativas digitales y, por lo tanto, m\u00e1s dificultades tienen para adaptarse este \u201cnuevo mundo digital\u201d y poder usar en todo su potencial las nuevas tecnolog\u00edas y poder afrontar los cambios que traer\u00e1n algunas de las innovaciones que est\u00e1n por llegar y que potenciar\u00e1n a\u00fan m\u00e1s el mundo digital.<\/p>\n<p>Por estas razones, el derecho a la educaci\u00f3n digital no es solo cosa de ni\u00f1os y estudiantes, sino de que es un derecho que debe garantizarse para cualquier persona.<\/p>\n<h2><span id=\"Que_beneficios_genera_la_educacion_digital_para_las_personas\"><strong>\u00bfQu\u00e9 beneficios genera la educaci\u00f3n digital para las personas? <\/strong><\/span><\/h2>\n<p>La educaci\u00f3n digital tiene los siguientes beneficios destacados:<\/p>\n<ul>\n<li>Puede ayudar a reducir la <a href=\"https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/brecha-digital\/\">brecha digital<\/a>.<\/li>\n<li>Ayuda a adquirir capacidades digitales que podr\u00e1n usarse en empleos futuros.<\/li>\n<li>A los profesores les permite impartir sus materias de formas diferentes, que pueden resultar m\u00e1s atractivas y motivadoras para el alumnado.<\/li>\n<li>Permite la educaci\u00f3n a distancia en momentos en los que no se pueda acudir a los centros educativos (como ocurri\u00f3 durante el confinamiento por el Covid-19).<\/li>\n<li>Puede ayudar, haciendo uso de determinados recursos, en el aprendizaje de alumnos con dificultades.<\/li>\n<li>Ense\u00f1a a usar con responsabilidad y seguridad los medios digitales y a comprender los derechos digitales que nos asisten.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La educaci\u00f3n digital tambi\u00e9n puede entra\u00f1ar una serie de desventajas, que vamos a ir viendo a lo largo de los siguientes puntos.<\/p>\n<h2><span id=\"Competencias_de_la_educacion_digital\"><strong>Competencias de la educaci\u00f3n digital<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>En las escuelas m\u00e1s privilegiadas, las tecnolog\u00edas basadas en datos ya est\u00e1n implementadas para apoyar la ense\u00f1anza y el aprendizaje, brindando eficiencia y una mejor experiencia de aprendizaje. Los estudiantes con experiencia en tecnolog\u00eda digital tienen m\u00e1s probabilidades de cumplir con las expectativas de los empleadores.<\/p>\n<p>La tecnolog\u00eda actual podr\u00eda apoyar la <strong>educaci\u00f3n digital de los menores<\/strong> en una escala previamente inimaginable, brindando tutor\u00eda individual a cada estudiante, en cada materia. El soporte inteligente puede ayudar a los educadores a adaptar sus intervenciones a las necesidades de los alumnos individuales, para que obtengan el soporte adecuado en el momento adecuado.<\/p>\n<p>En una variedad de entornos, el uso de la tecnolog\u00eda para personalizar la educaci\u00f3n evitar\u00e1 que ni\u00f1os y j\u00f3venes se queden atr\u00e1s. M\u00e1s de 50 millones de ni\u00f1os en el mundo no tienen acceso a ning\u00fan tipo de educaci\u00f3n.\u00a0Si bien la digitalizaci\u00f3n es un gran facilitador, el proyecto tambi\u00e9n aborda el <strong>riesgo de aumentar la desigualdad<\/strong>: si el acceso a los dispositivos y la conectividad son el punto de partida, el impacto en las personas que no lo tienen se multiplica.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Seguimiento y vigilancia<\/strong><\/p>\n<p>El seguimiento y la vigilancia continuos son caracter\u00edsticas inherentes de las plataformas de educaci\u00f3n digital, que son simult\u00e1neamente la fuente del enorme poder y las ventajas que pueden aportar, y tambi\u00e9n de las tensiones y complejidades subyacentes.<\/p>\n<p>Tal ambiente de monitorizaci\u00f3n continua puede limitar el alcance del &#8216;ensayo&#8217; en el aprendizaje: hacer las cosas mal y luego aprender gradualmente a hacerlo correctamente es tradicionalmente c\u00f3mo aprendemos. Del mismo modo, esta forma intensa de supervisar la actividad de los estudiantes puede privar a los j\u00f3venes de las zonas informales que les dan la oportunidad de equivocarse y desarrollarse como ciudadanos creativos y comprometidos. A medida que se intensifica la orientaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n, se inhibe la espontaneidad y el desaf\u00edo creativo.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Protecci\u00f3n de datos personales<\/strong><\/p>\n<p>Esta nueva realidad de la educaci\u00f3n digital tambi\u00e9n plantea preguntas sobre la forma en que se recopilan los datos personales de los alumnos al <strong>educar en la era digital<\/strong> y se analizan para mejorar su experiencia y potencialmente para apuntalar nuevos modelos de negocio.<\/p>\n<p>\u00bfEs la educaci\u00f3n otro contexto en el que el nuevo comercio de datos personales puede estar habilitando los servicios p\u00fablicos a cambio del acceso a perfiles personales?<\/p>\n<p><strong>&#8211; Objetivos<\/strong><\/p>\n<p>Se establecen\u00a0tres objetivos de educaci\u00f3n: <strong>la &#8220;calificaci\u00f3n&#8221;, la &#8220;socializaci\u00f3n&#8221; y la &#8220;subjetivaci\u00f3n&#8221;<\/strong> de los estudiantes.<\/p>\n<p>Las plataformas e iniciativas de educaci\u00f3n digital tienden a centrarse en la primera de ellas, la &#8220;calificaci\u00f3n&#8221;. Esto significa la adquisici\u00f3n de habilidades, conocimientos y disposiciones. Al sumergirse en el aprendizaje digital en sus diversas formas, los alumnos tambi\u00e9n logran el segundo objetivo: ser &#8220;socializados&#8221; en la tradici\u00f3n digital, la cultura y las formas de ser y hacer.<\/p>\n<p>Pero a trav\u00e9s de la transformaci\u00f3n digital de la educaci\u00f3n, el tercer objetivo, la &#8220;subjetivaci\u00f3n&#8221;, puede recibir muy poca atenci\u00f3n.<\/p>\n<p>Como instituci\u00f3n &#8220;patrocinada por el Estado&#8221;, la educaci\u00f3n sirve para reforzar la visi\u00f3n y los valores de la sociedad, desarrollando la participaci\u00f3n democr\u00e1tica y dando forma a la civilizaci\u00f3n humana. El tercer objetivo de &#8220;subjetivaci\u00f3n&#8221; es el aspecto de la educaci\u00f3n que convierte a los j\u00f3venes en ciudadanos responsables, capaces de interactuar cr\u00edticamente con el mundo que los rodea, interesados \u200b\u200by motivados para desafiar, avanzar y recrear la sociedad. Estos ciudadanos tienen las respuestas a las crisis actuales de equidad e igualdad.<\/p>\n<p>En el mundo global actual basado en datos, a medida que la toma de decisiones tecnol\u00f3gicas se vincula indisolublemente con la democracia, es m\u00e1s importante que nunca equipar a las personas para comprometerse con el poder y desafiar a las instituciones para dar forma a un mundo mejor, m\u00e1s justo y m\u00e1s igualitario.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-33938 size-full\" src=\"https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/derecho-educacion-digital-1.jpg\" alt=\"derecho a la educaci\u00f3n digital\" width=\"900\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/derecho-educacion-digital-1.jpg 900w, https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/derecho-educacion-digital-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/derecho-educacion-digital-1-768x512.jpg 768w, https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/derecho-educacion-digital-1-360x240.jpg 360w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<h2><span id=\"Responsabilidades_en_materia_de_educacion_digital\">Responsabilidades en materia de educaci\u00f3n digital<\/span><\/h2>\n<p>A la hora de implantar una educaci\u00f3n digital existen distintos sectores implicados con responsabilidades espec\u00edficas: Administraciones p\u00fablicas, profesores y padres o tutores.<\/p>\n<p>Vamos a analizar la responsabilidad de cada uno de ellos.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Profesorado<\/strong><\/p>\n<p>La forma m\u00e1s efectiva en que los profesores pueden <strong>promover el uso de la tecnolog\u00eda<\/strong> es para ellos mismos <strong>ser usuarios conocedores y efectivos de la misma<\/strong>.<\/p>\n<p>La integraci\u00f3n de la tecnolog\u00eda es m\u00e1s alta en los <a href=\"https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/centros-educativos\/\">centros de ense\u00f1anza<\/a> en los que el director est\u00e1 involucrado y entusiasmado con la tecnolog\u00eda y sus posibilidades, y es m\u00e1s baja en los edificios en los que el director no demuestra el uso de la tecnolog\u00eda y alienta a otros a usarla tambi\u00e9n. Modelar el uso de la tecnolog\u00eda es clave si los directores quieren que los maestros desempe\u00f1en un papel activo en la integraci\u00f3n tecnol\u00f3gica.<\/p>\n<p>Puede <strong>alentarse el uso de la tecnolog\u00eda entre el profesorado<\/strong> de las siguientes formas:<\/p>\n<ul>\n<li>Apoyar y alentar a los maestros que desean ir a conferencias y participar en el desarrollo del personal.<\/li>\n<li>Enviar avisos por correo electr\u00f3nico y agendas al personal, en lugar de imprimirlos y distribuirlos.<\/li>\n<li>Solicitar que los planes de lecciones se env\u00eden por correo electr\u00f3nico o en disco.<\/li>\n<li>Fomentar el crecimiento tecnol\u00f3gico al pedirles a los padres que escriban direcciones de correo electr\u00f3nico en formularios m\u00e9dicos.<\/li>\n<li>Insistir en que todos los maestros creen una p\u00e1gina web de clase.<\/li>\n<li>Asistir a conferencias de tecnolog\u00eda para ver qu\u00e9 est\u00e1n haciendo otras escuelas, qu\u00e9 est\u00e1n haciendo otros maestros para integrar la tecnolog\u00eda y qu\u00e9 est\u00e1n haciendo los directores para alentar el uso de la tecnolog\u00eda en sus escuelas y aulas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&#8211; Administraciones p\u00fablicas<\/strong><\/p>\n<p>La responsabilidad de las Administraciones p\u00fablicas en el fomento de la <strong>formaci\u00f3n digital<\/strong> pasa por proporcionar:<\/p>\n<ul>\n<li>Oportunidades para el desarrollo del personal.<\/li>\n<li>Suficiente equipo inform\u00e1tico actualizado y viable.<\/li>\n<li>Fondos para mejoras inform\u00e1ticas.<\/li>\n<li>Tiempo y recursos para solucionar problemas de programas y planificaci\u00f3n futura.<\/li>\n<li>Acceso a Internet.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Debe haber un fuerte enfoque en el desarrollo del personal, en ayudar a los maestros a aprender a usar la tecnolog\u00eda como una herramienta para la ense\u00f1anza y el aprendizaje.<\/p>\n<p>Los cursos de tecnolog\u00eda no deber\u00edan simplemente proporcionar capacitaci\u00f3n en hardware o software, sino que deber\u00edan ayudar a los maestros a aprender c\u00f3mo usar la tecnolog\u00eda en el aula para apoyar a los estudiantes y ampliar las oportunidades de aprendizaje. Un integrador de tecnolog\u00eda deber\u00eda estar disponible en cada edificio para capacitar y apoyar a los maestros a medida que aprenden usar la tecnolog\u00eda de manera efectiva en las aulas.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Padres y tutores<\/strong><\/p>\n<p>Como padre, debes participar en la <strong>educaci\u00f3n digital de los menores de edad<\/strong>. Debes saber lo que hace tu hijo en l\u00ednea, tanto en la escuela como en el hogar, y debes apoyarlo activamente para que est\u00e9 seguro en l\u00ednea.<\/p>\n<p>Aseg\u00farate de tener una buena seguridad y firewalls en tus dispositivos dom\u00e9sticos y mantenlos actualizados.<\/p>\n<p>Mant\u00e9n abiertas las l\u00edneas de comunicaci\u00f3n con tu hijo. Habla con ellos sobre c\u00f3mo mantenerse seguro en l\u00ednea.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n puedes hablar con su escuela para comprender m\u00e1s acerca de c\u00f3mo utilizan las tecnolog\u00edas digitales para el aprendizaje, cu\u00e1les son sus pol\u00edticas de seguridad en Internet y c\u00f3mo se implementan.<\/p>\n<p>Los padres no solo tienen la responsabilidad moral, legal y en \u00faltima instancia educativa, sino que veinte a\u00f1os de historia y m\u00e1s de mil millones de j\u00f3venes conectados digitalmente en todo el mundo han demostrado que los padres est\u00e1n mucho mejor ubicados que cualquier otro organismo para mejorar el aprendizaje de sus hijos con lo digital.<\/p>\n<h2><span id=\"Desafios_de_la_educacion_digital\">Desaf\u00edos de la educaci\u00f3n digital<\/span><\/h2>\n<p>Las tecnolog\u00edas digitales permiten <strong>nuevos niveles de aprendizaje personalizado<\/strong>. Los estudiantes pueden progresar al ritmo correcto y a lo largo del camino correcto para sus necesidades en cualquier momento.<\/p>\n<p>La retroalimentaci\u00f3n sobre el trabajo completado puede ser inmediata, con sugerencias programadas que llevan a los estudiantes a dominar una habilidad o concepto antes de pasar al siguiente.<\/p>\n<p>Los profesores son libres de abordar conceptos m\u00e1s desafiantes uno a uno en el punto en que cada estudiante est\u00e9 listo y quiera aprender sobre ellos. Este enfoque no solo promueve la competencia, sino que tambi\u00e9n mantiene a los estudiantes m\u00e1s motivados y comprometidos.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Colaboraci\u00f3n a trav\u00e9s de las fronteras<\/strong><\/p>\n<p>Los estudiantes ahora pueden colaborar con otros estudiantes, educadores y expertos como nunca antes. Ya no se limitan a qui\u00e9n est\u00e1 en la habitaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La informaci\u00f3n actualizada y la mejora continua de las oportunidades de aprendizaje est\u00e1n disponibles para todos. Los estudiantes pueden aprender sobre otros pa\u00edses, culturas y perspectivas de primera mano al conectarse f\u00e1cilmente con personas de todo el mundo.<\/p>\n<p>Se puede asignar un proyecto colaborativo a un grupo de estudiantes en varias escuelas o pa\u00edses. Incluso hay foros en l\u00ednea donde los estudiantes pueden publicar preguntas y recibir respuestas gratuitas de personas con experiencia especializada.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Publicaciones accesibles a todo el mundo<\/strong><\/p>\n<p>Uno de los grandes beneficios de las tecnolog\u00edas digitales es c\u00f3mo ayudan a los estudiantes a publicar su trabajo. No solo ayuda a que se vea bien, sino que pone su trabajo frente a personas reales, de una audiencia elegida o de todo el mundo.<\/p>\n<p>Esto aumenta significativamente la motivaci\u00f3n y la profundidad del aprendizaje. La retroalimentaci\u00f3n en l\u00ednea recompensa y extiende el aprendizaje. Es como tener su trabajo revisado por cientos de maestros \u00fatiles, no solo uno.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Participaci\u00f3n de los padres<\/strong><\/p>\n<p>Para los padres, la capacidad de participar en la educaci\u00f3n de su hijo aumenta a medida que se extiende m\u00e1s all\u00e1 del aula y hacia su hogar. Tambi\u00e9n hay muchas oportunidades para desarrollar sus propios conocimientos y habilidades a trav\u00e9s de tecnolog\u00edas digitales, creando un ambiente de aprendizaje continuo en su hogar.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-33939 size-full\" src=\"https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/derecho-educacion-digital-2.jpg\" alt=\"derecho a la educaci\u00f3n digital\" width=\"900\" height=\"599\" srcset=\"https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/derecho-educacion-digital-2.jpg 900w, https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/derecho-educacion-digital-2-300x200.jpg 300w, https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/derecho-educacion-digital-2-768x511.jpg 768w, https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/derecho-educacion-digital-2-360x240.jpg 360w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<h2><span id=\"Estrategias_para_la_educacion_digital\">Estrategias para la educaci\u00f3n digital<\/span><\/h2>\n<p>Las nuevas tecnolog\u00edas brillantes pueden capturar a educadores bien intencionados, pero la evidencia es clara de que el aprendizaje digital puede mejorar las oportunidades y los resultados de los estudiantes. La clave es construir los cimientos b\u00e1sicos de comprensi\u00f3n y planificaci\u00f3n.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, describo seis pasos estrat\u00e9gicos que orientar\u00e1n a los alumnos y a los profesores, hacia el \u00e9xito de la <strong>educaci\u00f3n en tecnolog\u00edas digitales<\/strong>:<\/p>\n<p><strong>&#8211; Determina tus metas educativas<\/strong><\/p>\n<p>Alicia en el pa\u00eds de las maravillas dijo: &#8220;Si no sabes a d\u00f3nde vas, cualquier camino te llevar\u00e1 all\u00ed&#8221;. Del mismo modo, las escuelas que no tienen claro lo que est\u00e1n tratando de lograr se distraen m\u00e1s f\u00e1cilmente con las tecnolog\u00edas que pueden no cumplir con su promesa y no est\u00e1n alineadas con los objetivos de la escuela y el distrito.<\/p>\n<p>Muchos objetivos acad\u00e9micos pueden ser apoyados por el aprendizaje en l\u00ednea, mixto y digital, que incluyen:<\/p>\n<ul>\n<li>Mejora de las matem\u00e1ticas o el dominio de la lectura.<\/li>\n<li>Tasas de graduaci\u00f3n crecientes<\/li>\n<li>Mejora de la comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n de los estudiantes.<\/li>\n<li>Aumento de la equidad, incluido el cierre de brechas de logros<\/li>\n<li>Ampliar el acceso a una variedad de oportunidades para todos los estudiantes, especialmente en escuelas peque\u00f1as y regiones rurales.<\/li>\n<li>Brindar oportunidades a los estudiantes con problemas de salud.<\/li>\n<li>Aumentar la preparaci\u00f3n universitaria y profesional al ense\u00f1ar habilidades tecnol\u00f3gicas<\/li>\n<li>Romper las barreras de tiempo y espacio para extender el aprendizaje a nuevos lugares y modalidades, incluida la incorporaci\u00f3n de cursos universitarios, pasant\u00edas y otras actividades.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&#8211; Ten en cuenta que el aprendizaje digital abarca una amplia gama de herramientas y estrategias<\/strong><\/p>\n<p>El dicho, &#8220;Si todo lo que tienes es un martillo, todo parece un clavo&#8221;, captura nuestra tendencia a confiar en las herramientas que mejor conocemos. Pero la herramienta que mejor conocemos puede no ser ideal para cumplir los objetivos en cuesti\u00f3n.<\/p>\n<p>El aprendizaje digital se presenta en muchas formas, y todas deben considerarse como herramientas y estrategias para alcanzar los objetivos educativos. En un nivel b\u00e1sico, estas opciones incluyen:<\/p>\n<ul>\n<li>Herramientas y recursos en l\u00ednea en aulas f\u00edsicas.<\/li>\n<li>Programas h\u00edbridos y combinados que combinan el aprendizaje en l\u00ednea y en el sitio<\/li>\n<li>Escuelas completamente en l\u00ednea<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cada una de estas categor\u00edas principales tiene muchas variedades que pueden ser apropiadas para satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Liderar con los maestros, no con la tecnolog\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>No existe un solo programa digital exitoso y escalable que no dependa de los maestros para facilitar los resultados exitosos de los estudiantes.<\/p>\n<p>La relaci\u00f3n estudiante-maestro es el coraz\u00f3n de la educaci\u00f3n. Esa afirmaci\u00f3n puede parecer obvia para muchos, sin embargo, la pr\u00e1ctica de planificar la tecnolog\u00eda en las aulas con poca o ninguna participaci\u00f3n del maestro sigue siendo muy com\u00fan.<\/p>\n<p>Los docentes deben participar en todas las fases, desde la planificaci\u00f3n hasta la implementaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n. Se les deber\u00eda invitar a imaginar c\u00f3mo podr\u00edan evolucionar sus roles y c\u00f3mo podr\u00edan participar en oportunidades de aprendizaje profesional con los l\u00edderes del distrito y entre ellos.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Comprometerse con las partes interesadas<\/strong><\/p>\n<p>Los maestros no son los \u00fanicos que experimentar\u00e1n los cambios que vienen con el aprendizaje digital. Los estudiantes, padres y l\u00edderes comunitarios tambi\u00e9n lo har\u00e1n.<\/p>\n<p>Aunque un dicho popular propone que es mejor buscar el perd\u00f3n que pedir permiso, en educaci\u00f3n a menudo sucede lo contrario. Las partes interesadas tienen m\u00e1s probabilidades de apoyar los programas de aprendizaje digital si sienten que han tenido voz en la planificaci\u00f3n y el desarrollo de esos programas.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Monitorizar el progreso<\/strong><\/p>\n<p>Los maestros y las escuelas deben evaluar el progreso de los estudiantes de manera consistente, de modo que est\u00e9n &#8220;tomando la temperatura en lugar de hacer una autopsia acad\u00e9mica&#8221;.<\/p>\n<p>Aunque aplica este dicho a los maestros que comprenden el progreso acad\u00e9mico de sus alumnos, lo mismo se aplica a los l\u00edderes escolares que comprenden el desarrollo de su programa digital, midiendo el progreso en funci\u00f3n de los objetivos.<\/p>\n<p>Debido a que los objetivos var\u00edan, las medidas tambi\u00e9n variar\u00e1n. Las escuelas pueden encontrar que necesitan enfocarse en el crecimiento estudiantil. Pueden decidir traer a los estudiantes que han abandonado el sistema para graduarse, en cuyo caso las tasas de graduaci\u00f3n de cinco o seis a\u00f1os son m\u00e1s importantes que las tasas de cuatro a\u00f1os.<\/p>\n<p>Las escuelas que desean aumentar la colaboraci\u00f3n de los estudiantes o las habilidades tecnol\u00f3gicas pueden necesitar crear nuevas medidas, que pueden incluir encuestas de estudiantes y padres, grupos focales u otros m\u00e9todos no tradicionales.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Ten paciencia<\/strong><\/p>\n<p>Aunque la planificaci\u00f3n reflexiva y la participaci\u00f3n de las partes interesadas requieren m\u00e1s tiempo por adelantado, rinden frutos muchas veces con \u00e9xito.<\/p>\n<p>Quiz\u00e1s lo m\u00e1s importante sea ser paciente y crear expectativas apropiadas entre las partes interesadas. El \u00e9xito se medir\u00e1 en a\u00f1os, no en semanas o meses. Tambi\u00e9n estar\u00e1 mejor si su implementaci\u00f3n est\u00e1 planificada para crecer durante varios a\u00f1os, y las expectativas de \u00e9xito comenzar\u00e1n a aparecer en el segundo o tercer a\u00f1o y crecer\u00e1n a partir de ah\u00ed.<\/p>\n<p>Finalmente, recuerda que no est\u00e1s solo. Estar\u00e1s en un viaje con miles de estudiantes y maestros. Encontrar\u00e1s la camarader\u00eda compartida entre aquellos que se enfrentan a grandes desaf\u00edos para mejorar las oportunidades y los resultados de los estudiantes.<\/p>\n<h2><span id=\"La_educacion_digital_en_empresas\">La educaci\u00f3n digital en empresas<\/span><\/h2>\n<p>Los futuros sistemas de educaci\u00f3n van a depender en gran medida de la tecnolog\u00eda. Aparecer\u00e1n nuevos m\u00e9todos de aprendizaje online y esta educaci\u00f3n digital se incrementar\u00e1.<\/p>\n<p>El uso de nuevas tecnolog\u00edas como el <strong>big data o la inteligencia artificial<\/strong> permitir\u00e1n un mayor <strong>aumento de las opciones de educaci\u00f3n digital<\/strong>.<\/p>\n<p>Los nuevos m\u00e9todos de aprendizaje son esenciales. El actual ritmo del mercado es tan acelerado que rompe constantemente con los modelos comerciales tradicionales. En consecuencia, se crean nuevos empleos que exigen diferentes habilidades.<\/p>\n<p>Al mismo tiempo, se considera que casi un 70% de los ni\u00f1os que comienzan hoy sus estudios primarios terminar\u00e1n trabajando en puestos que actualmente no existen. Esta situaci\u00f3n nos lleva a la necesidad de especializarnos en nuevas capacidades usando t\u00e9cnicas de aprendizaje pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p>En el mundo de hoy, la gran mayor\u00eda de las empresas e instituciones se ejecutan en sistemas e infraestructuras basados \u200b\u200ben tecnolog\u00eda para garantizar una operaci\u00f3n diaria fluida y efectiva.<\/p>\n<p>Un desaf\u00edo inherente a la transformaci\u00f3n digital es que muchos sistemas que adoptan los institutos educativos no son compatibles con las nuevas innovaciones digitales necesarias para impulsarlos. Este nivel de incompatibilidad resulta en la necesidad de actualizar, personalizar o reemplazar un sistema actual para lograr la integraci\u00f3n, lo que finalmente cuesta tiempo y dinero.<\/p>\n<p>En promedio, alrededor del 50% de las empresas de todos los sectores actualmente utilizan la automatizaci\u00f3n, y m\u00e1s de la mitad de las empresas B2B adoptan la tecnolog\u00eda como parte de su estrategia.<\/p>\n<p>Mediante la implementaci\u00f3n de sistemas y tecnolog\u00edas automatizadas para ayudar con las tareas operativas, desde la <strong>educaci\u00f3n digital de los trabajadores<\/strong> hasta la computaci\u00f3n y la recopilaci\u00f3n de datos, ser\u00e1 posible aumentar la productividad de manera exponencial con una infraestructura m\u00ednima, reduciendo los costes a largo plazo y permiti\u00e9ndote centrarte en actividades m\u00e1s valiosas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La digitalizaci\u00f3n no es solo cosa de empresas y est\u00e1 transformando 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